在中考成绩公布之后,同学们就应该开始找学校了,那么如何在不到学校参观的情况更好的了解学校呢?查看学校招生简章是最为稳妥的方式之一,本篇文章就为同学们整理了唐山金桥中等专业学校2022年招生简章的内容,如果你正好想要报考该校,那么不妨仔细的阅读文章,相信会对你有很大帮助的。
唐山金桥中等专业学校基本信息
建校日期:2007
院校类型:中专学校
所在地域:河北 唐山
学校地址:唐山市丰润区刘家营乡前刘家营村东
唐山金桥中等专业学校简介
金桥中专学校坐落于刘家营,现开设十四个专业,2017年中专在籍生2500人,大专在籍生1600人。学校以“打造大国工匠,培养智慧孝子”为办学目标,为初中毕业的孩子们和社会各界人士提供了广阔的生命发展空间。这里有和谐的校园环境,有紧张有序的学习氛围,有高质量的就业保障,有多形式的升学渠道。选择了金桥,就踏进了成功大门的第一步。
唐山金桥中等专业学校教学师资
金桥中专飞速发展,学校始终致力转型发展,提升办学水平,培养高素质全面发展的人才,一直以来我校实施“专家治校、名师引领、专兼结合、终身学习”的提升战略。
唐山金桥中等专业学校学校管理
育人目标:培养智慧孝子、打造大国工匠;管理机制:双班主任制,24小时贴心呵护;半军事化管理,校园封闭,凭手续出入;家校共建:家委会、政教处、学生会、共青团多维管理模式;德育特色:感恩教育、励志教育、孝道教育、幸福教育。
唐山金桥中等专业学校2022年各专业招生计划
专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
城市轨道交通运用管理 | 中专专业 | 100 |
会计 | 中专专业 | 70 |
电子商务 | 中专专业 | 50 |
计算机平面设计 | 中专专业 | 150 |
数字影像技术 | 中专专业 | 100 |
学前教育 | 中专专业 | 150 |
社会文化艺术 | 中专专业 | 50 |
新能源汽车装调与检修 | 中专专业 | 160 |
汽车运用与维修 | 中专专业 | 150 |
焊接技术应用 | 中专专业 | 70 |
机械加工技术 | 中专专业 | 60 |
机电技术应用 | 中专专业 | 70 |
唐山金桥中等专业学校2022年招生专业介绍
城市轨道交通运用管理 |
城市轨道交通运用管理专业主要课程:城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。 城市轨道交通运用管理专业就业前景:本专业着眼于学生综合能力的提高,具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。 城市轨道交通运用管理专业培养目标:本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识,有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作,行车调度指挥和客运服务工作等。 |
会计 |
会计专业培养目标 培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。 会计专业课程设置 关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识 、税收基础、统计基础知识、经济法律法规 、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计 、会计电算化 、审计基础知识、会计模拟实习 、会计岗位实习、企业管理基础知识 、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务 、金融市场银行会计模拟等。 |
电子商务 |
电子商务专业培养目标 培养具有计算机及网络技术,电商平台操作与运营基础,掌握电商运营、物流服务、美工、推广等基本电商业务能力的中级应用型人才。 电子商务专业主要课程 《计算机及软件应用》《网络技术》《网页制作技术》《营销实务》《税收基础》《经济法律基础》《商务管理信息》《网上贸易实务》等。 电子商务专业就业方向 政府重点建设项目,与市商贸物流园合作,本地区作为苏中物流枢纽,此类人才的需求更为突出。 |
计算机平面设计 |
计算机平面设计专业培养目标 本专业培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,能够运用电脑从事CIS企业形象设计、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计、图形图像制作、三维效果图制作、网页设计的中等技术人才。 计算机平面设计专业主干课程 数据库原理、程序设计(C语言)、Flash、色彩写生、素描、电脑图案设计、Photoshop、广告学、电脑广告设计、CoreDraw设计与制作、VI形象设计、包装设计、编排设计、网页设计、FlashMx设计、字体设计、色彩构成、摄影艺术、西方美术、电脑美术构成基础、计算机英语。 计算机平面设计专业就业前景 报社、杂志从事版面平面设计、印刷制作等工作婚纱影楼摄影机构从事图片美化处理工作;工厂企业从事产品包装设计、宣传海报设计工作;广告设计公司从广告设计制作工作。 |
数字影像技术 |
数字影像技术专业培养目标 培养通过数字影像设备进行图像采集和后期处理等知识与技能,具备计算机图像处理、影像数字化加工技术及影像呈现与输出的能力的技术人才。 数字影像技术专业主干课程 摄影摄像技术、三维影视制作、影视动画制作、影视特效合成、影视后期剪辑、微电影制作、微视频制作等。 数字影像技术专业职业岗位 主要面向全媒体、数字媒体、新媒体、网络传播等企事业单位,从事摄影摄像、图片后期处理与编辑、影像后期处理与编辑等工作。 |
学前教育 |
培养要求 该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育职业技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 知识技能 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 |
社会文化艺术 |
社会文化艺术专业培养目标 通过系统的学习,培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长,具备幼儿教育专业知识,胜任幼儿园教育教学工作。本专业旨在培养幼儿园教育管理人才及企事业单位的文娱、文化教育工作者。 社会文化艺术专业就业方向和前景 各大幼儿园以及各行政、企事业单位的文娱、文化教育工作。毕业生具备教授幼儿园文化课、艺术课的专业、知识和技能,据专家预测,该专业在未来十年内就业前景十分广阔。 社会文化艺术专业主要课程 社会文化艺术专业(非师范类)开设有:计算机应用基础、教育学、心理学、幼儿园活动设计与实践,形体、声乐、琴法、舞蹈、美工、学前卫生与保健、电脑应用、儿童文学、英语、体育等课程。 |
新能源汽车装调与检修 |
培养目标 培养熟练掌握新能源汽车检测与维修专业知识和技能,能够从事新能源汽维修接待、新能源汽车机修、新能源汽车电工、汽车企业管理、新能源汽车快修等工作的技能人才。 主要课程 汽车文化、汽车材料、电工与电子技术基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、 汽车电器构造与维修 、电控发动机检修、汽车车身电控技术、新能源汽车运用技术、电动汽车、动力电池管理、电动汽车驱动与控制、汽车新能源与节能技术、新能源汽车综合故障诊断、现代企业管理等。 就业方向 面向新能源汽车售后服务企业就业,从事新能源汽车销售服务、维护,故障检修等工作。 |
汽车运用与维修 |
汽车运用与维修培养目标 培养能在生产线上从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中(初)级专业人才。 汽车运用与维修主要课程 职业道德与职业指导、计算机应用基础、机械制图、汽车材料、机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车使用设备构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车美容、摩托车维修等。 |
焊接技术应用 |
焊接技术应用专业培养方向 培养从事焊接结构制造工艺实施、焊接夹具的设计、焊接质量的检验与分析、焊接工艺实验等工作的应用型技能人才。 焊接技术应用专业主要教学内容 制图、机械基础、金属熔化焊基础、焊接电工学、焊接工艺学、冷作工工艺学、焊接结构生产、焊接设备与维修、焊接质量检验、焊接设计、CAD制图等课程,焊接基本技能、展开放样、焊接技能拓展、焊接综合应用、焊接工艺设计等技能训练项目。 焊接技术应用专业就业方向 焊接操作、焊接质量管理、焊接设备管理。 |
机械加工技术 |
机械加工技术专业培养目标 本专业培养具备识图样、懂工艺、会编程、能操作、善维护等方面能力,胜任数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制等岗位的高素质技术技能人才。 机械加工技术专业就业面向 毕业生主要从事数控设备操作、数控设备的维护与调试、产品检验、数控加工工艺与程序编制、产品质量管理、现场管理等工作。沙洲职业工学院与南京工程学院、南京理工大学开展合作,毕业生可通过专接本、专转本、专升本进一步提升学历和技能。 |
机电技术应用 |
机电技术应用专业培养目标 培养具有机电一体化专业基础理论及专业技能,具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的高素质技能型专业人才。 机电技术应用专业主修课程 电工技术、电子技术基础、机械制图、电气控制与PLC技术,机械加工技术、AutoCAD、公差与测量、机电设备安装与调试等。 |
报考对象和条件
(一)符合下列条件的考生均可报考:
1.遵守宪法和法律;
2.身体健康、且具备学习艺术专业基本素质(具有学习艺术专业的素质和条件,有专业基础。
(二)下列对象不能报考:
1.普通高中、中职学校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小学在校生;
4.因触犯刑法已被有关部门采取了强制措施或正在服刑者。
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